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Posts Tagged ‘educación’

Nada, sólo eso. Post fuera de lo previsto, venimos trabajando algunas ideas para escribir algo sobre el caso de la acción iniciada por el Defensor del Pueblo en favor de una gran cantidad de abuelos para que se les aplique el estándar Badaro; estamos retrasando un post sobre el control de convenionalidad desde la procuración. Un domingo primaveral que nos tendrán confinados, estudiando. Pero no quería dejar de decir algo que me llama, ya hace tiempo, poderosamente la atención. El debata público sin educación. Y hoy, día del maestro, el vaso termina de rebalsar y se vuelca en estas pocas líneas.

Me encuentro con esta nota de P12 donde se afirma:

…el 49 por ciento de los ciudadanos opina que debe combatirse más la inseguridad; el 42 dice que lo que hay que corregir es la inflación, lo mismo que plantea que se debe mejorar la desocupación.

                                                  (añadimos el resaltado)

Nuestra agenda de debate público hace tiempo que no incorpora el tema educación. Vasto mar que requiere análisis profundos y planteos que se elevan por encima de la coyuntura mirando a medio siglo, pero esto, claramente, hoy es imposible. Por dos cosas. Porque nuestros representantes y nuestros dirigentes políticos -sí, son nuestros- no se les cae una idea (“no vaya  a ser -dicen- que se pongan a pensar y el escrutinio sobre la administración de la cosa publica se haga más riguroso”). Y por otro lado, nosotros como ciudadanos, creo, no terminamos de entender la importancia de la educación en la vida de la gente. Las posibilidades laborales, de concreción de proyectos personales, y la enorme posibilidad de movilidad social que nos brinda una educación universitaria sólida.

El debate sobre el acceso a la educación de los sectores más carenciados de nuestra sociedad debe ser necesariamente un tema a ser profundamente debatido y solucionados con proyectos pensados a medio siglo. He ahí una de las claves, la educación tracciona la movilidad social y las posibilidades de quebrar con la pobreza estructural y generacional. La educación genera igualdad. Quiero leyes igualitarias en este tema también (!)

No es casualidad, ni por ingenuidad, que una de las profesiones más bastardeadas y abandonadas sea la de los docentes. La pauperización formativa de los docentes se evidencia en las condiciones educativas en que llegan los chicos a la facultad (lo veo en las aulas como ayudante alumno y me sucedió a mi cuando llegué a la universidad), claro está, los que llegan.

Si no garantizamos el acceso a la educación tendremos grandes problemas ahora y aun más profundos en algunas décadas. Entonces la pregunta es:

¿Cómo hacemos que los chicos de la foto lleguen a formarse en universidades y que ellos mismo puedan tener hijos que nazcan en una familia de clase media con posibilidades reales de asistir a universidades?

¡Cómo! ese es el debate que hay que dar.

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